TEMAT:
Zwierzęta z wiejskiego podwórka i ich dzieci.
- Poznawanie różnych przysłów związanych ze zwierzętami hodowanymi na wsi. Wyjaśnianie ich sensu logicznego i znaczenia. np.: Nie dla psa kiełbasa. Wierny jak pies. Skrobie jak kura pazurem. Zamienił byka na indyka. I w sto koni nie dogoni. Następnie wspólnie staramy się odgadnąć sens logiczny i znaczenie przysłowia. Rodzic uzupełnia wypowiedzi dzieci.
- Z wizytą na wsi – słuchanie opowiadania M. Strękowskiej-Zaremby Kaczęta, prosięta… konięta?
Książka
do oglądnięcia ilustracji (s. 62- 65)
Dzieci
przyglądają się ilustracjom w książce i słuchają opowiadania
Olek,
Ada i dziadkowie odwiedzili ciocię Anielę. Ciocia mieszka na wsi, daleko od
miasta. Ma tam własne gospodarstwo. Olek był kiedyś u cioci i zaprzyjaźnił się
ze źrebakiem. Nie mógł się doczekać, kiedy zobaczy go ponownie. Ada jechała tam
po raz pierwszy. Cieszyła się, że będzie mogła głaskać i karmić zwierzęta, które
hoduje ciocia. Kiedy tylko stanęła na podwórku, wykrzyknęła:
–
Mogę pogłaskać owieczkę?
Ciocia
zatrzymała ją w ostatniej chwili. – Lepiej nie, to baran z twardymi rogami, nie
lubi głaskania.
Ada
zrobiła krok w tył, ale już po chwili biegła przez podwórko.
–
Olek! Ciocia ma łabędzie! – piszczała zachwycona.
–
Oj, Ado, Ado, to nie łabędzie! To gęsi!
Olek
aż za brzuch się złapał. Gęsi rozbiegły się w cztery strony świata, za to gąsior
wyciągnął długą szyję, zasyczał groźnie i złapał dziobem za sznurowadło u buta
Ady.
–
Ty łobuzie, nie strasz mi gości – skarciła go ciocia. Wzięła Adę za rękę. –
Chodźmy do kurnika. Zobaczysz kury i malutkie kurczęta. Jest też gęś z gąsiętami
i kaczka z kaczętami. Będziesz mogła je głaskać bez problemów.
Olek
skrzywił się. Wolałby od razu pobiec do źrebaka. Dziadek musiał się tego domyślić,
bo powiedział:
–
Ada pójdzie z ciocią, babcia odpocznie w domu po podróży, a my zajrzymy do
stajni. Do koni i źrebaków.
Kiedy
po godzinie wszyscy wrócili do domu, dzieci zasypały babcię opowieściami o
swoich przygodach.
–
Źrebak się do mnie uśmiechnął! Poznał mnie! Pokazał wszystkie zęby w uśmiechu i
zawołał „I-haa!”. To na pewno znaczyło „dzień dobry”! – mówił uradowany Olek.
–
A mnie pocałowało prosię – chwaliła się Ada.
Ciocia
potwierdziła. Gdy Ada pogłaskała wszystkie dwadzieścia kurcząt, dziesięć gąsiąt
i pięć kacząt, poszły do chlewni. „Tutaj są świnie z prosiętami”, uprzedziła ją
ciocia. Wzięła jedno różowe prosię na ręce i podsunęła Adzie do pogłaskania.
Prosię, niewiele myśląc, trąciło Adę noskiem w policzek i chrząknęło. Ada była
zachwycona. Potem odwiedziła owce z owieczkami i barankami. Nie odważyła się
jednak na ich pogłaskanie, chociaż ciocia zapewniała, że owcze dzieci, nawet te
z małymi różkami, nie są groźne. Później, już razem z dziadkiem i Olkiem,
poszli do obory, do krów i cieląt. Co się tam wydarzyło, tego dzieci nie
opowiedziały. Zdradzę wam w tajemnicy, że jedna z krów pacnęła Adę ogonem w
nos.
–
Nic nie mówicie o krowach? – zdziwiła się babcia.
–
Bo krowie ogony brzydko pachną – wyjaśniła Ada, krzywiąc się przy tym okropnie.
– A wiesz, czego się dziś nauczyłam? – pospiesznie zmieniła temat. – Posłuchaj:
dziecko kury to kurczątko, gęsi – gąsiątko, kaczki – kaczątko, świnki – prosiątko,
konia – koniątko, a krowy – krowiątko – wyliczyła.
Ciekawe,
dlaczego ciocia, dziadkowie i Olek śmiali się długo i głośno.
Zadanie
: Dzieci
przyglądają się obrazkom w książce i opowiadają o wizycie Olka i Ady na wsi.
- Wymyślanie przez dzieci krótkich rymowanek do podanych zdrobnień nazw młodych zwierząt. Dzieci wymyślają krótkie rymowanki do podanych przez rodzica nazw młodych zwierząt, np. Prosiątko bardzo polubiło żółte kurczątko. Cielątko to bardzo miłe zwierzątko. Kaczątko wygląda jak niewiniątko. Cielaczek nosi biało-czarny kubraczek. (Pierwszą, przykładową rymowankę wypowiada rodzic. Zdania nie muszą być poprawne pod względem logicznym, mogą być śmieszne). Jeśli dzieci mają problem z układaniem krótkich rymowanek, układają rymy tylko do zdrobnień, np. jagniątko – słoniątko
- Opisywanie młodych zwierząt za pomocą określeń przymiotnikowych.zdjęcia młodych zwierząt. Opisują je, używając określeń przymiotnikowych, np. prosię jest różowe, gładkie, niewinne, śmieszne.
- Znajdź różnice:
Pamiętajcie, że jest blog Pana Pawła z języka angielskiego on również zostawia dla was zadania :)
https://zespolprzedszkolnyangielski.blogspot.com/2020/04/grupa-bratki-moja-twarz-moje-ciao.html
Pozdrawiamy was cieplutko 😘
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz