DZIEŃ 5

TEMAT : Ptasie gniazda

Oglądanie zdjęć przedstawiających lecące ptaki (sznurem, kluczem, gromadą).

CIEKAWOSTKA :

Ptaki lecące kluczem, np. żurawie, gęsi, mniej się męczą niż podczas samodzielnego lotu. Wykorzy­stują wiry powietrza i odpowiednio do nich poruszają skrzydłami. Ptak lecący z przodu najbardziej się męczy, więc ptaki często zmieniają się na swoich pozycjach.

Słuchanie wiersza K. Datkun-Czerniak Ptaszek opowiada.

Zielenią się listki

na smukłej topoli

i ptaszek tam śpiewa.

Opowiada listkom

o swojej wędrówce:

co widział, co słyszał

w obcych krajach, hen!

Ile przebył gór i mórz,

aby wreszcie wrócić już.

Bo tu jego dom,

tu kochane drzewa,

wśród gałęzi tutaj

najpiękniej się śpiewa!

Pytamy dziecko:

O czym ptaszek opowiadał listkom? Dlaczego ptaki do nas wracają?

Pytamy : Gdzie zimują ptaki? Jaką drogę pokonują podczas wiosennych podróży? (Aby zilustrować dziecku drogę pokonywaną przez ptaki można użyć globusa lub mapy  np.droga Bociana z polski do Afryki.)

CIEKAWOSTKA:

Jaskółki zimują w Afryce i w tropikalnej części Azji. Żurawie spędzają zimę w Azji, w Afryce i na Pół­wyspie Iberyjskim. Skowronek zimuje w basenie Morza Śródziemnego i w Europie Zachodniej. Jerzyk zaś zimą przebywa w Afryce.

Rozpoznawanie ptaków na obrazkach. Opisywanie charakterystycznych cech ptaków oraz zwyczajów związanych z ich migracją. Czytanie tekstu. Książka dostępna na stronie wydawnictwa https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=60 (s. 58–59)

Dzieci przyglądają się uważnie ptakom przedstawionym na zdjęciach. Nazywają znane gatunki. Opisują wygląd ptaków, wskazując na ich charakterystyczne cechy. Czytają z pomocą nazwy ptaków oraz tekst umieszczony pod obrazkami mówimy, że wszystkie przedstawione na obrazkach ptaki znajdują się w Polsce pod ochroną. Poprośmy  o wyjaśnienie, co to znaczy. Informuje, że najwcześniej, bo czasem już w lutym, wracają do nas skowronki, żurawie, czajki i szpaki. Są one pierwszymi zwiastunami wiosny. Trochę później – w marcu – przy­latują bociany i zięby. W kwietniu z radością witamy kukułkę. Najpóźniej wracają jerzyki i jaskółki – dopiero w maju

Propozycja pracy plastycznej:

Będziemy potrzebować: plasteline, małe koloro­we piórka, kartkę, nożyczki. Lepimy z plasteliny sylwetę dowolnego ptaka. Ozdabiamy ją kolorowymi piórkami. Wy­cinamy ze sztywnego papieru kwadrat, prosto­kąt lub koła na podstawkę. Umieszczamy na niej swojego ptaka.

Zabawa ruchowa: potrzebujemy kartkę papieru myślę że dziecko gdy usłyszy melodię pokarze rodzicom jak się bawimy J https://www.youtube.com/watch?v=ny5AcnwkCLQ

Gdyby jednak nie pamiętało zabawa wygląda tak https://www.youtube.com/watch?v=-v3t0Ks0dQk

Miłego dnia pozdrawiamy

DZIEŃ 4

temat: Wiosna budzi zwierzęta

I Słuchanie wiersza „Wiosna” Joanny Myślińskiej

 „Wiosna słodko uśmiechnięta
 obudziła już zwierzęta,
 ptakom gniazda zbudowała
 i potomstwo też im dała.

 Potem wiosna nasza miła,
 ziemię całą ożywiła,
 kwiatom kwitnąć rozkazała
 i roślinom zieleń dała.

Wreszcie chmurki przegoniła
 i słoneczko uwolniła,
 które świat ogrzewa mocno,
 gdy powietrze pachnie wiosną.”

II Można dziecku zadać pytania:

- Jaka pora roku niedawno się skończyła?
-Jaka jest teraz pora roku?
-Jaka pora roku będzie po wiośnie?
-Ile jest pór roku, wymień je po kolei?

III Zabawa ruchowa

„Żabki”- zabawa ruchowa z elementem skoku. Dzieci przykucają, nogi mają szeroko rozstawione, ręce trzymają pomiędzy nogami opierając o podłogę. Naśladują skoki żabek.
 „Boćki” – zabawa z elementem marszu. Dzieci chodzą po sali wysoko podnosząc kolana

IV Zabawa dydaktyczna pt. ,,Prawda, czy fałsz? zadajemy dziecku pytania - Czy....?
Wiosną rozkwitają bazie – tak
Wiosną niedźwiedzie zasypiają – nie
Przylatują ptaki z ciepłych krajów – tak
Dziób bociana jest koloru zielonego – nie
Biedronka ma czerwoną sukienkę – tak
Żaby polują na bociany – nie
Przebiśnieg i krokus to pierwsze wiosenne kwiaty – tak

V Narysuj zgodnie z poleceniem

Po niebie płynęły 4 chmurki.
Po ich prawej stronie świeciło słońce.
Na ziemi rosły 2 drzewa.
Między nimi zakwitły 3 czerwone kwiatki.

Nad jednym dowolnym kwiatkiem latał motylek

Na koniec powinien wyjść piękny obrazek :) pamiętaj żeby go pokolorować :)

DZIEŃ 3

Temat: Szukamy wiosny w parku 

I  Słuchanie wiersza B. Formy Nadeszła wiosna.

 Spojrzał w okno mały Paweł,

 a w ogrodzie wiosna,

 świeżą trawkę, przebiśniegi

 w koszu nam przyniosła. 

Obudziła pąki kwiatów 

w parku i w ogrodzie. 

Zapomnijcie, moi mili, 

o śniegu i chłodzie. 

Pożyczyła od słoneczka 

garść ciepłych promieni,

 gdy ogrzeje nimi ziemię, 

świat się zazieleni. 

II  Rozmowa na temat wiersza: 

- Jaką porę roku dostrzegł za oknem Paweł?

 - Jakie zmiany w przyrodzie przyniosła wiosna? 

- Dzieci wymieniają oznaki wiosny przedstawione w wierszu.

III  Podział słowa "wiosna" na:

- sylaby,

- głoski,

- jaką głoskę rozpoczyna i kończy się wyraz "wiosna",

Czego jest więcej w wyrazie "wiosna" sylab czy liter? O ile jest więcej?

IV  ,,Wiosenny spacer” – zabawa ruchowa przy muzyce.
https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

"- Idziemy do parku na wiosenny spacer. - dziecko spaceruje po pokoju.

- W parku rosną różne drzewa: wysokie - staje na palcach, ręce wyciągnięte w górę - i niskie - przechodzi do przysiadu.

- W nocy padał deszcz, na alejkach jest pełno kałuż - dziecko przeskakuje z nogi na nogę.

- Na drzewach widać świeże wiosenne liście, którymi lekko porusza ciepły wietrzyk. - dziecko kołysze rękami w dowolnych kierunkach.

- Parę dni temu burza powaliła olbrzymie drzewo - dziecko przechodzi do leżenia na plecach.

- Gałęzie zajęły całą alejkę - rozkłada ręce na boki, nad głowę, wzdłuż tułowia.

- Teraz znowu grzeje wiosenne słońce. Dzieci cieszą się i wesoło podskakują - wykonuje przeskoki z nogi na nogę.

- Jesteśmy zmęczeni, wracamy  odpocząć - kładziemy się na dywanie i chwilę odpoczywamy"

V  Rozpoznawanie odgłosów wiosny.
Nagrania odgłosów wiosny, np.: rechotania żab, klekotania bociana, śpiewu ptaków. Rodzic włącza nagrania, na których są różne odgłosy wiosny. Dzieci rozpoznają je, nazywają, naśladują słyszane dźwięki.

VI   Wiosenne zgadywanki 

 Mleczka nie piją

 Myszek nie jedzą

 Te bure kotki 

Na drzewie siedzą (kotki wierzbowe) 

Widzisz je we dnie 

Nie widzisz w nocy

 Zimą grzeje słabo

 Latem z całej mocy (słońce) 

Nosi kubraczek w czarne kropki 

Wiosną budzi się do słonka. 

Czy już wiecie kto to taki? 

Tak to jest..............( biedronka). 

Po łąkach sobie brodzę ,

 często stoję na jednej nodze.

 Robię gniazdo na wiejskiej chacie,

 na pewno mnie znacie...........................( bocian) 

Na wiosnę zdobią drzewa, 

ogrody i łąki. 

Zaraz je ujrzycie, gdy rozchylą swe kolorowe pąki..................................( kwiaty)

DZIEŃ 2

TEMAT : Pierwsze kwiaty wiosny

• Wzbogaćmy swoją wiedzę na temat pierwszych kwiatów które pojawiają  się wiosną.(https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg)

·         Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego Oznaki wiosny.

– Wstawajcie, śpiochy! – budził dziadek Olka i Adę. – Mamy już wiosnę! Od dzisiaj mamy tyle samo dnia co nocy, a od jutra dzień będzie coraz dłuższy, a noc coraz krótsza... Aż do wakacji!

– Wiosna, a spać się chce! Jestem senny – wiosenny!

– Nie marudź, wstawaj szybko, a nie pożałujesz! I ty Ada, też!

– A mogę dośnić do końca moją bajeczkę?

– Dobrze, daję wam piętnaście minut na obudzenie i wyjście z łóżka!

Po piętnastu minutach dzieci były na nogach, myły buzie i ręce w umywalce, czyściły zęby.

– Ubierajcie się, wychodzimy!

– A co będziemy robić? – spytała Ada.

– Wyruszamy na poszukiwanie wiosny!

– A jak wygląda wiosna? – spytała Ada.

– Za chwilę ją zobaczysz!

Ada wyobraziła sobie wiosnę jako panią w zielonej sukni, z wiankiem na głowie, niosącą koszyk pełen kwiatów. Olek rozglądał się, szukając zwiastunów wiosny.

– Ja tu widzę tylko zimę! Wszędzie śnieg, drzewa są gołe, bez liści, gdzie tu wiosna?

– Tak myślisz? Rozejrzyj się, patrz uważnie, to zobaczysz wiosnę!

Nagle Ada się zatrzymała.

– O, jakie ładne, białe kwiatki! Wyrastają ze śniegu!

– To przebiśniegi! Widzisz, Olku, Ada pierwsza zauważyła wiosnę!

– O, a tam takie fioletowe kwitną! Ale ich dużo!

– To są przylaszczki! Dwa punkty dla Ady!

Ada, dumna, rozglądała się wszędzie.

– O, jeż wyłazi spod gałęzi!

– Obudził się ze snu zimowego!

– O, bazie rosną na wierzbie!

– Brawo, Olku, to też oznaki wiosny!

Na polu, między płatami topniejącego śniegu, zieleniło się coś jak trawa.

– O zielone rośnie! – zawołał Olek.

– To wschodzi ozimina – zboże zasiane jesienią, które przezimowało na polu!

– O, lecą jaskółki!

– Brawo! Jedna jaskółka nie czyni wiosny, ale całe stadko – tak! – powiedział dziadek.

– Jedna jaskółka mogła przezimować w norce u kreta, razem z Calineczką! – stwierdziła Ada.

– Wiosną niedźwiedzie budzą się z zimowego snu, wychodzą głodne ze swojej gawry i szukają tłustych małych dziewczynek do jedzenia! – zażartował Olek.

– Ale mnie nie zje, bo powiem, że jestem niesmaczna! – powiedziała Ada, ale na wszelki wypadek rozglą­dała się dookoła.

– Ada, nie słuchaj go, tu nie ma niedźwiedzi! Co najwyżej mogły się obudzić borsuki i chomiki!

– Ale one nie jedzą dzieci? – upewniła się Ada.

– Z tego co wiem, to nie! – uśmiechnął się dziadek.

Dzieci usłyszały głośny dźwięk dochodzący znad podmokłych łąk.

– Co tak hałasuje? – zdziwił się Olek.

– To żuraw! Jego klangor niesie się na wiele kilometrów!

– Żurawie przyleciały?

– Już miesiąc temu! Zawsze przylatują, zanim zacznie się wiosna!

– O, bociany, bociany, bociany – zawołała Ada.

Wysoko na niebie krążyły bociany. Wracały do swoich gniazd.

– No, to już możemy być pewni, że wiosna nadeszła! – powiedział dziadek.

•  Rozmowa na temat opowiadania, Niech dzieci odpowiedzą na pytanie: Jakie oznaki wiosny widzieli Olek i Ada na wiosennym spacerze z dziadkiem?

·         Propozycja zabawy ruchowej z elementem wspinania się – Wielka woda.(oczywiście wg możliwości)

Dzieci biegają po wyznaczonym miejscu w różnych kierunkach. Na hasło: Wielka woda, odnajdują w mieszkaniu podwyższone miejsce (np. krzesło, kanapę), które pozwoli im nie zamoczyć nóg, i na nie wchodzą. Na hasło: Niebezpieczeństwo minęło – kontynuują bieg.

·         Praca plastyczna „Krokus” – potrzebne będą, karta z narysowanym bądź wydrukowanym konturem krokusa, kolorowy papier (wycinanki lub bibuła), klej.

Sposób wykonania: dziecko drze papier kolorowy na małe części, a następnie wypełniają nimi kontur krokusa.

• Ćwiczenie grafomotoryczne: rysuj po śladzie

Drodzy rodzice wszystkie zadania wykonujemy w miarę możliwości dziecka. Wykonane zadania możecie schować do teczki  oglądniemy je po powrocie. Pozdrawiamy i życzymy dużo zdrówka.

DZIEŃ 1

Dzisiaj zaczniemy od tematu „Wiosna budzi się do życia”

1.       Proponujemy przeczytać dziecku wiersz A. Widzowskiej „ Wiosenna pobudka”

Wiosna obudziła misia.

Motyl mu na nosie przysiadł.

 – Wstań, niedźwiadku! Podaj łapkę.

Zdejmij futro, szal i czapkę!

– Aaaaaaa! – miś ziewnął, wyszedł z jamy.

– Cześć, motylku nakrapiany.

 Obudziłeś już borsuka?

Bo już wiosna do drzwi puka!

Borsuk wąchał kwiat sasanki i z krokusów robił wianki.

– Zaraz włożę je na głowę pięknej pani borsukowej!

Obudziły się świstaki, przyleciały śliczne ptaki: boćki, gęsi i kukułki.

– Fruń, skowronku, po jaskółki! Kwitną bazie i pierwiosnki

: – Chcemy słonka! Chcemy wiosny! Wtem zaspany jeż nadchodzi.

– Gdzie jest… zima? O co chodzi…?

2.       Rozmowa z dzieckiem na temat etapów rozwoju motyla/ wspólne oglądanie filmiku

(https://ciekawe.org/2015/09/26/magia-natury-przemiana-z-poczwarki-w-motyla/)

3.       Propozycja pracy plastycznej „kolorowy motyl” (technika dowolna)

OGŁOSZENIE

Drodzy Rodzice!

W związku z rozporządzeniem MEN z dnia 20 marca 2020r. jesteśmy zobowiązani do realizowania podstawy programowej.
W zaistniałej sytuacji codziennie na naszym blogu będziemy umieszczać  propozycje zadań, zabaw oraz różnych sposobów spędzania wolnego czasu z dzieckiem. Nie wymagamy od rodziców potwierdzenia wykonanych zadań. 

DZIEŃ KOBIET

Dzień logopedy

URODZINY MAI K.

Nasz mały ogródek 🥰